后山苗族布依族乡是仁怀市唯一的少数民族乡镇，近年来，当地的后山民族小学充分发挥乡村学校少年宫这一资源优势，结合本地苗族文化特色，把苗族传统文化引进校园，创建了“民族文化陈列室”，开设了芦笙、刺绣、蜡染等特色课程，既传承了民族民间文化，又丰富了学生的课余文化生活。
学生们正在上芦笙舞蹈课。
苗族是能歌善舞的民族，在后山民族小学的舞蹈室里，学生们在王老师的指导下，正吹奏着芦笙、踏着鼓点翩翩起舞，为“中小学生艺术节舞蹈大赛”做足准备，学生们的各个动作或庄重肃穆，或轻松明快，惟妙惟肖。“芦笙舞是我校非遗传承课程之一，学生们可以通过悠扬的芦笙曲调，跟着音乐节奏摆动身体，不仅可以让学生学到更多的芦笙艺术，还能彰显我们的民族自信。”后山民族小学民族文化传承教师王文志说。
学生们在操场上上高跷课。
操场上的高跷课也在火热进行中，每天下午的课后服务中，孩子们踩起高跷，比赛谁走得又快又稳。学生项梓涵刚进高跷组不久，他表示，学习高跷组不仅让他感受到民族民间传统游戏的魅力，还能增强体质、拓展能力。“在老师和同学的帮助下，我很快就学会了高跷，还交到了很多的朋友。”项梓涵说。
学生们正在上蜡染课。
民族特色课堂有动有静，该校还把蜡染、刺绣搬进了校园，不少同学在这里捻线挥针，融蜡勾勒，在手指挥舞间学习和传承苗族特色的手工技艺，还能挖掘民族民间传统艺术精髓。“我喜欢蜡染课，在小组里面能和同学分享蜡染的技巧，我很开心也很放松，希望能把我们的民族文化传承下去。”学生陶梦瑶信心满满。
老师给学生指导刺绣作品。
此外，后山民族小学结合本地苗族文化特色，不仅把苗族语言文字教学、蜡染、刺绣等纳入教育教学范畴，还聘请“非遗”手艺人对学生进行手把手教学，李朝芬就是其中之一。2014年，李朝芬被聘请到学校担任民族文化传承教师，曾获得贵州省民族挑花工艺大师、最美贵州绣娘、遵义市非遗刺绣传承人等荣誉。“我热爱自己的民族文化，希望把非遗文化带给更多的人，把老一辈留下的民族手工艺传承好，发展好。”李朝芬说。
据悉，后山民族小学少数民族儿童占41%，自落实双减政策以来，学校积极开展芦笙舞、板鞋竞速、踩高跷、刺绣、蜡染等具有各民族特色的运动及非遗课程，目前共开展5个大项、28个小项活动。在满足学生多样化发展的需求的同时，更好地激发师生对民族文化的认同感，增强少数民族学生的自信心和自豪感，进一步弘扬和传承民族优秀传统文化，促进各民族团结。
学生们的蜡染作品。
“学校作为民族文化教育的主阵地，以寓教于乐的方式，让特色民族文化和民族团结意识根植于广大师生心中，接下来，我们会继续丰富我们的课间活动，增加课程类别，增强师生的自信心与民族认同感，将学生培养成民族文化传承人。”后山乡后山民族小学教务主任简婷婷说。（文/图 龙苹）
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