办好人民满意的教育，让每个学生都有人生出彩的机会！一个承诺，一以贯之。
走好改革创新路，探索教育高质量发展新路径！一个目标，一抓到底。
新时代赋予教育工作新的使命，新时代赋予教育工作新的内涵。统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，一些教育“老大难”问题得到历史性解决，一些教育“顽瘴痼疾”开篇破题，教育教学质量蒸蒸日上，跻身全市前列，陇县教育迈入了高质量、内涵式发展的“快车道”。
陇县，一个山区农业县，教育事业缘何走在了全市前列？
下好“先手棋”坚持教育优先发展不动摇
现代时尚的教学楼、宽阔平坦的运动场、干净整洁的食堂……蓝天丽日之下，陇县秦源小学、恒大小学犹如一朵朵出水芙蓉，美轮美奂。
“我们的新学校可漂亮了，教室窗明几净，配套设施一应俱全。”9月4日，秦源小学学生张曦月一脸骄傲地说。
正如张曦月所说，如今，无论是城镇还是乡村，一幢幢崭新的教学楼掩映在绿树间，一套套现代化教学仪器设备摆进了农村学校的教室，走进学校，让人赏心悦目、流连忘返。
一个县发展得好不好，民生幸福是重要指标，教育是关键。近年来，随着教育改革走向深水区，人民群众对多元、特色、优质教育的需求更为强烈，办更加公平、更高质量、更高水平的教育成为回应群众关切和实现高质量发展的题中要义。
如何在破除教育发展障碍上见成效，在提升教育水平上加速度？做好顶层设计是“先手棋”。
2021年以来，陇县坚持教育优先发展战略，县委常委会会议、政府常务会专题研究教育工作达8次，先后出台了《陇县党委和政府教育工作评价改革试点方案》《陇县建设高质量教育强县三年行动方案（2023-2025年）》等一系列政策文件，累计投入资金4.76亿元，实施教育基础设施项目166个，城区3所幼儿园、恒大小学、职教中心改扩建等一批教育教学项目相继建成投用。
“教育优先发展的定位不动摇，办人民满意教育的初心不动摇，关心学生、关爱教师、关注教育的氛围导向不动摇，人才强县、科教兴县的目标不动摇。”2023年4月23日，县委主要领导在全县建设高质量教育强县大会上语气坚定，“教育是关乎国计民生的大事，怎么重视都不为过!”
一揽子深化教育改革的亮眼措施，构建起陇县教育高质量发展的体系框架，吹响了探索教育优质发展路径的新号角。
打好“融合牌”构建五育并举育人新体系
“进了，进了，球进了！”9月4日下午，陇县固关镇苟家沟小学绿茵场上，一场小学生足球对抗赛正在如火如荼进行。随着一个漂亮的进球，整个足球场一下子成了沸腾的海洋。
家长开放日当天，在恒大小学教学楼一楼大厅，一位家长指着橱窗内的对联笑着说：“我娃写的书法作品还在这儿贴着哩，真是出息了。毛笔字不好写，老师有耐心，教得好……”
其实，不论是足球还是书法抑或是其他，在巩固传统办学优势的同时，每所学校都有一张甚至更多的“特色名片”。
近两年，陇县在城乡学校全面推行素质教育，全县各级各类学校通过开学典礼、开学第一课、国旗下演讲等主题活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的创新、实践能力。共青团中央发布名单，陇县实验中学顺利入围2023年度“小平科技创新实验室”建设学校，城关镇西关小学爱心中队、陇县西大街小学书香中队被命名为2023年全国红领巾中队，秦源幼儿园被认定为陕西省幼儿园文化建设试点示范基地……
“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”面对新时代教育根本问题，陇县推出的“五育并举、融合育人”给出了响亮的答案。
“‘智育’不再是教育的唯一选项，‘分数’不再是教育的首要标准，我们立足立德树人根本任务，找差距、补短板，构建全学科、全系统、全链条、全方位育人新格局。”陇县教体局负责人说，五育融合不是德育、智育、体育、美育、劳育的简单“拼盘”，而是将融合的思维落实在课程的系统设计上，落实在学习的主阵地课堂教学和课程实践上。
“各位同学，下面我代表我们学习小组来交流‘在函数自变量不同的取值范围内对应的函数关系是不相同的’……”崇文中学八年级一个班正在上数学课，同学们以学习小组为单位，围绕当堂学习内容进行讨论，表达观点、提出质疑、自主解答。从被动听讲到主动探究，从个人学习到小组交流，在崇文中学，课堂教学改革的魅力为孩子的发展提供了更多可能性。
“课堂教学改革就是要变革教育教学思想和行为，让学生站在舞台中央，成为课堂的主角。”崇文中学校长陈全利介绍。
那么，如何让教育回归生活、走向实践、知行合一，特别是劳动教育在校园“生根发芽”？陇县不断丰富拓展劳动教育实践场所，积极组织学生开展劳动教育主题研学和实践活动，让孩子走向田间、亲近自然，学习很多书本上没有的劳动常识和技能。同时，积极开展“我和父母同劳动”等主题实践活动，实现了劳动实践教育由课堂教学向课外、家庭、社会延伸。崇尚劳动、尊重劳动，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳创新的理念共识广泛形成。
把好“素质关”锻造新时代出彩教育人
教师是立教之本、兴教之源。
“办人民满意教育，实现从基本均衡向优质均衡发展，进而全面推进教育现代化，关键是要打造一支‘有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心’的教师队伍。”主抓教体工作的副县长说。
近三年，全县共引进高层次急需紧缺人才4人，并采取自主招聘、特岗教师招聘、安置免费师范生、商调外地公办教师等办法补充教师293名，有效缓解了教师紧缺问题。
锚定建设堪当教书育人历史使命的高素质教师队伍，该县坚持“重改革、优结构、严管理、提待遇”，积极探索、大胆创新，改革利剑直指管理体制不顺、机制不活等突出问题。从稳步推进“县管校聘”、实施作风能力全员提升、“两个常规”过程督导抓起，全面激发教师队伍活力，提升教师队伍整体素质。
引得进还要留得住。2022年，在县财政非常困难的情况下，该县千方百计拿出1400万元，全面落实乡村生活补助、乡镇工作补贴和绩效待遇，并将职称评审向乡村教师倾斜。
学高为师，德高为范。为打造一流的师资队伍，该县通过国培、省培、县培、校本培训，教师培训年均11000余人次，全面提升了教师的综合素质和业务能力。同时，坚持与省市知名县区学校联系，通过“走出去”“请进来”“线上”“线下”相结合等形式，为学校管理干部及教师提供学习交流机会。此外，县上深化“三级三类”骨干教师体系建设，充分发挥特级教师和名师“室坊站”作用，目标引领、梯度设计、分层培育、全面提升。2023年，涌现出县级教学能手、新秀98名，省级特级教师1名，省市级教学能手15名，市级学科带头人5名，“三级三类”骨干体系储备量达到652名。通过政府品牌奖励基金，对每年评选出的优秀校长、优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者进行表彰。
“联强扶弱”“强校联动培优”是陇县全面激发办学活力的又一有力举措。县上采取“城区强校+片区中心校”“质量强校+乡村校”“特色强校+新建校”等多元对接模式，积极发挥陇县二中、崇文中学、西大街小学等“龙头校”效应，建成“强校+”联盟18个，开辟了教育教学质量提升的新路径。
“下一步，陇县将不断深化‘教育强县’战略，持续擦亮‘陇县好教育’品牌，建设区域教育名县，奋力谱写中国式现代化建设的陇县新篇章。”陇县政府主要领导说。
办好人民满意的教育，是一场“攻坚战”，更是一场“持久战”。站在新时代的地平线上，征途漫漫，唯有奋斗，永葆攻坚的奋进姿态，陇县教育高质量发展脚步不停、前行不止！（梁会平）
