一路拼搏，一路艰辛；一路创建，一路足迹。
地处关中西陲，位于关山脚下的陕西省陇县西大街小学成功创建为全国第一批“文明校园”，喜讯传来，2500多名师生群情振奋；殊荣题榜，27万陇州人民交口赞誉。
该校的前身为创办于清嘉庆二十四年（公元1819年）的陇州五峰书院。著名清代学者方玉润曾长期在这里训导传学，题联讲勉。尚乐崇善的育人理念，鸿蒙启文的办学宗旨，悠久的办学历史，厚重的文化底蕴，不仅成为他们办学的突出优势，也成为立德树人的丰富资源。
2010年，该校成功创建为省级“文明校园”后，近年来，他们以“五峰竞秀，我更优秀”作为教书育人的总目标，立足“峰”文化，突出“院”特色，唱响主旋律，巧打优势牌，使古老的五峰书院在创建文明校园中再次焕发出勃勃生机，厚重的文化沃土处处散发着诱人清香。
主题压舱，螺旋设计，走好拓“峰”先手棋
让学生在幼小的心灵深处扎下尚乐崇善的主根，敞开心灵扩容的沃土，充满奋发向上的活力，与时代精神相合拍，与社会需要相融合，与人才成长相促进，既是“峰”文化的内涵，又是“峰”文化的本质。近年来，该校以培育和践行社会主义核心价值观为统揽，以“德润陇州，魅力西小”为主题，围绕拓“峰”行动，转动螺旋轴，走好先手棋。
——“堡垒工程”打头阵。该校党支部坚持把开展“两学一做”学习教育作为创建学习型、服务型、创新型党组织的有力抓手，通过开展“三会一课”，党员周誓，党员“八个一”实践，党员教育微型课，网上党课，评选“我身边的先进典型”“党员示范岗”“我为党旗添光彩”帮扶活动，“党员示范一日行”“党在我心中”主题演讲,“初心不改，信念坚定”党课赛讲，评选“校园先锋榜”等主题实践活动，充分发挥党支部在推动精神文明建设中的先锋模范和坚强堡垒作用，为文明校园创建活动不断深入提供了动力支撑和活力支持。
——“争星晋章”激活力。该校以培养学生核心素养为目标，以争做文明少年为主线，精心设计了“五峰竞秀，立德树人”文明少年争星晋章行动，以“一杯”“三章”“五徽”“十九星”为载体，涵盖德智体美劳五育，涉及学校、家庭、社会三个维度，通过目标化引领，主题化承载，系统化衔接，阶梯性设计，激励性评价，趣味化晋级，为学生的终身发展奠定了良好基础。
——“六大行动”重实践。坚持以“红领巾道德讲堂”为主阵地，大力开展“仪式育德”庄重教育；“书香养德”励志教育；“课堂蕴德”渗透教育；“行动立德”习惯教育；“真情润德”感恩教育；“携手弘德”合作教育六大德育行动，重点要求学生具体实践，切身体会，增强感知。通过“城乡手拉手”志愿服务，师生结对扶贫帮困等活动，使教育内容具体化，教育主题活动化，教育目标个性化，有效拓展了活动领地，丰富了社会主义核心价值观内涵。
——“五大节点”树新风。该校以全县开展的“弘扬文明新风 共建和谐陇州”主题教育实践活动为抓手，通过组织学生深入家庭、社区、广场、企业、车站，深入推进“小手拉大手，文明路上齐步走”活动。组建小学生社会实践小组，全面开展以“除陋习，美陇州，树新风”为主题的文明小卫士活动。在全县旧城改造中，该校五年级学生李伟针对爸爸拒绝拆迁的思想实际，通过耐心细致的说理疏导，动员爸爸带头到拆迁办签了字，被县委县政府命名为“文明少年”。
主体发力，辐射穿透，唱响攻“峰”集结号
创建文明校园的过程，就是做亮底色的过程。五峰书院的悠久历史，镌刻着社会发展的足迹，记录着历史前进的史实，汇集着人民群众的智慧，渗透着先贤仁人的心血。近年来，该校坚持用“五峰”文化装备校园，点燃师生激情，全力打造“峰”文化的升级版，唱响“峰”文化的主旋律。
家园体验砺心志。围绕“两个主题”（家园、乐园），做好“三篇文章”（爱心奉献、善心育人、孝心回报），把“2+3”育人模式贯穿于学校工作的全过程，按照“敦品励学 弘毅致远”的校训，创作了《携手七彩明天》的校歌，设计制作了“成长”主题雕塑和校旗，建成了五峰湖，书院碑廊，校园文化墙，名人头像，名师、名生系列橱窗，栽植了名贵花木，使绿化、美化、亮化等多种形态文化融为一体，
形成了系统性、特色化、主题式的校园文化建设新格局。
乐园实践促成长。该校坚持把“敬启迪智慧事业，做润泽生命文章”作为加强教职工师德建设的基本要求，在着力提升师德整体水准，激发教师的敬业激情和爱岗干劲上下功夫。利用楼道空间设计了社会主义核心价值观宣传教育厅，选择与之对应的历史故事、名人典故及儿童歌谣，使师生从浅显通俗的故事、歌谣中理解社会主义核心价值的丰富内涵。通过开办教研天地、红领巾园地，孔子等华夏先贤橱窗，引导师生从历史题材上补充营养；精心设计从该校走出的马列主义编译家张仲实等一批“西小骄子”为内容的文化墙，从英才身上扩充储备。通过先贤品德，骄子事迹，校史阵地，使厚重的历史文化成为师生成长的“催化剂”，陶冶心灵的“净化器”。
情操磨练助成才。该校精心编写出了“知党史，学校史”校本系列德育教材，运用党史培养学生的民族自尊心和自豪感，运用校史激发学生的求知欲和责任感。开辟了体育精英榜，介绍了县域残奥冠军顿陇娟和从该校走出的体育新人、仁川亚运会冠军张欢的成长事迹，激励学生从小树立冠军梦、成才梦，立志报国，为校争光。
主线连接，多点发力，打造登“峰”新引擎
创建文明校园的过程，就是做大增量的过程。用时代要求抓育人，用未来眼光强素质，既是学校精神文明建设的目标所指，又是教育定位的最终目标。
——以社团活动为架构，实施“效应工程”。几年来，学校组建了足球、乒乓球、田径、书法、绘画、音乐、舞蹈、航模等社团组织和兴趣小组，实现学生全员参与，各展特长。坚持把抓好校园田径运动会，趣味运动会，“三跳”运动会，校园艺术节“三节一会”，“我为宝鸡英模代言”，每月的校园“爱挑战”活动等作为“效应工程”的主抓手，放大亮点、彰显特色。校田径队在宝鸡市第八届“奥运争光”选材运动会上一举夺得了小学组团体第五名，县区组总分第一名；在第十一届运动会青少年组乒乓球比赛中荣获团体总分第二名；在第三届中小学生合唱艺术节县、市级比赛中实现了“双级双夺冠”；在县级乒乓球运动会荣获小学组团体第一名，校园足球联赛第一名。浓厚的活动氛围，为学校精神文明建设起到强有力的助推作用。
——以团队精神为聚焦，构筑“辐射工程”。该校现有特级教师1人，省级教学能手4人，市级教学能手22人，县级教学能手23人。在先后与陕师大附小，旬邑县逸夫小学、旬邑县张洪镇小学等学校开展“联教联评”活动的同时，扎实开展名校孵化工程，与该县地处山区的新集川镇小学、河北镇小学、温水中心小学等学校结成城乡教育联盟校，认真实施“教育脱贫攻坚”工程，主动与八渡镇中心小学联系，定期开展针对性的教育扶贫工作，与关山学区开展教学跟踪体验活动，提升帮扶校教师综合素质。在加强交流合作，展现教学特色的同时，有效促进了教师队伍素质的全面提升。
——以传统文化为标本，打造“熏陶工程”。丰富多彩的民俗文化，既是砺炼学生心灵的地方教材，又是记录乡愁的活化石。该校坚持把民俗文化作为抓好精神文明建设的第二课堂。近年来，他们集中开展了“元宵佳节话团圆”“清明祭祖颂英烈”“端午香包寄深情”“九九重阳话感恩”“中秋望月思师友”“春节尚俗迎新春”“五月红歌唱给党”“六月红领巾在行动”“国庆放歌唱祖国”等节庆系列教育活动。通过一节一主题，一题一重点活动，让学生在丰厚的民俗文化中接触地气，在多彩的活动氛围中陶冶心灵，增长见识，启迪智慧。
喜看五峰桃李艳，更有书院玉兰香。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，一个相约五峰圆大梦的新的号角已经吹响，他们攀登的脚步依然那么铿锵，执着的目光还是那么自信……（通讯员 王明利 刘东海）
