宝鸡市金台区：“双减”提质 “三大革命”打造金台教育多元化发展新格局
2022-11-30 17:03 来源: 搜狐城市-西安
原标题：宝鸡市金台区：“双减”提质 “三大革命”打造金台教育多元化发展新格局
“双减”政策实施以来，宝鸡市金台区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，“加”“减”并重，整体推动“课堂内外双提质”，“三大革命”打造金台教育多元化发展新格局，推动“双减”工作落地见效，助力莘莘学子健康成长。
石油小学：依托“作业管理” 撬动“课堂革命”
课堂是教学的主阵地，课堂质量直接影响学生的发展，石油小学紧盯备课、教研、课堂三个方面抓质量，推进“教、学、评一体化”备课，要求老师做到心中有书、目中有人、手中有法、脑中有时，解决好“教什么，学什么，怎么教、怎么学”问题，要求老师科学分配教与学的时间。2021年学校研究构建“乐学思维课堂模式”，一节课20分钟用于“新授”，15分钟进行“学练”，精讲优练，当堂完成作业，尽量面批面改，努力做到“堂堂清”。
“我们聚焦教师队伍从作业设计、作业统筹、作业公示、作业评价、作业反馈等设计优化‘五步’管理流程，开展1+X融合作业设计，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。”宝鸡石油小学校长陈爱兰，“‘双减’并非简单意义上的减法，而是让学习真正回归到了课堂，快乐回归到了童年。孩子的改变主要体现在自主意识增强、自控能力增强、自信心增强这三方面。”
为做好“双减”工作，宝鸡石油小学不仅严控课后作业总量，确保学生校内开展“课堂革命”，让学生在校内学足学好，还明确课后服务重点内容，极大限度满足了学生的个人兴趣和特长发展。
石油小学的教研活动更是该校的一大特色亮点。每周教研活动，几个平行班六七个老师坐在一起，制定新一周的整体目标，包括每一节课整个环节怎么开展、作业怎么布置、怎么落实，最终落实到自己的课堂中。
“从教师的角度来说，教学的重难点都是一致、清晰的，更有利于老师落实教学活动。从学生角度上来看，孩子们也非常清楚这一堂课学到了什么。各班采取分层作业，学生根据自己的实际情况，按照基础型、提高型、拓展型，有选择性完成作业，大大提高学生的学习兴趣，激发探究意识，让课堂焕发出新的生命活力。”石油小学语文老师白莹说。
东仁堡小学：落实双减重素养，“作业革命”促成长
“双减”政策实施以来，宝鸡市金台区东仁堡小学着力构建管理新思路，切实打造教育新生态，努力践行“1235”质量提升模式，被评为首批市级“课后服务示范校”、金台区2021-2022学年度教育教学高质量发展优秀学校。
2021年东仁堡小学创新出台了“三星两表一统筹”作业管理模式，将着眼点放在充分考虑学生的差异性，做到因材施教，最大限度发挥作业巩固知识、运用知识的作用，将分层作业、统筹管理落到实处。
今年，东仁堡小学在“三星两表一统筹”作业管理模式的基础上，根据新课标提出的大单元、任务群的理念，出台了“五环一构”单元梯度化作业设计，着眼于学生知识学习的整体架构和综合能力的提升。
“小学阶段是‘三观’形成、习惯养成、知识积累、能力培养的重要时期，能否在‘双减’背景下质量不滑坡，是每个学校、每位教师及家长最关心的问题。”东仁堡小学校长杨玲表示，“我校在第一届和第二届的陕西省义务教育学校作业管理与设计优秀案例评选中，分获‘特等奖’和‘一等奖’，并在全省进行经验交流。”
东仁堡小学学生马嘉宜介绍：“自从‘双减’政策实施以后，我的作业变少了，作业也更有趣了，课外读书和锻炼时间也更多了。我每天都会打羽毛球、剪纸、画画等，生活变得丰富多彩起来。”
“‘双减’政策的落地，对我来说太及时了，减轻了孩子的作业负担，更减轻了我的陪学压力。现在我们发现孩子不仅自控能力变强了，还能主动探索知识并积极交流，学习更加主动。”该校学生家长曹雅静说。
铁路小学:“劳动＋”课程，助力“双减”落地生花
自己动手浇水、除草、种菜，悉心呵护下，小苗一点点长大……学生们学会了植物栽培的方法，更感受到劳动带来的快乐。在铁路小学，学校专门开辟了800多平方米的种植园，供三至六年级学生参与种植实践。
“我们把种植实践区分成五个区块，三至六年级成立课外‘护绿小组’，担任日常养护工作。学生在老师的指导下，围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物基本的生长情况、栽培方法，学习预防植物病虫害知识。”铁路小学劳动课老师李雅各，“采摘后的蔬菜，作为奖品发给学生，学生拿回家后自己动手加工，品尝自己的劳动果实。”
“‘双减’不能依靠少数人的三头六臂，而应该依靠大多数人的‘千手观音’。”铁路小学校长刘少华阐述自己对“双减”政策的见解。据介绍，铁路小学建立劳动教育实践基地，是为了让学生真正动起来，体验劳动的艰辛，从而达到以劳树德、以劳增智、以劳育美、以劳创新，培养新时代德智体美劳全面发展的好少年的目的。
“在学校的劳动课上，我学会了给菜地浇水、除草、捡落叶等。在家里我帮爸爸妈妈扫地、拖地、洗碗等。”说起劳动实践课铁路小学学生陈佳仪兴趣十足，“通过劳动实践让我知道了每个人的劳动果实都是来之不易的，所以我们平时要珍惜每一粒粮食。”
铁路小学在各级教育部门的指导下，围绕架好家校携手的连心桥、站稳课堂教学的主阵地、牵住课后服务的牛鼻子，让家长与学校同频共振，让孩子们健康成长。
金台区高度重视“双减”工作，校内外同步推进落实，不断强化学校教育主阵地作用，大力提升教师队伍素质，充分发挥教育基地作用，丰富课后服务内容，以“三大革命”打造金台教育多元化发展新格局，推动“双减”工作向持续纵深迈进，让每个孩子都能全面健康成长，不断提升群众的教育获得感和幸福感，谱写金台教育高质量发展新篇章。（刘靖）返回搜狐，查看更多
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