今年以来，陇县始终把教育摆在优先发展的战略地位，坚定实施科教兴县战略，坚守穷县办大教育的初心，不断提升教学质量，强化师资力量，深化教育均衡，努力办好人民满意的教育。
坚持内涵引领，培育新时代接班人。坚持把全面提高学生素养作为新时代育人的重要抓手，全面推进素质教育。一是狠抓校园文化建设，坚持一校一特色，一镇一品牌，把中华优秀传统文化、先进科技文化、革命文化、社会主义先进文化、地域特色文化等融入校园文化建设，创建“传统文化型”“人文历史型”“绿色生态型”等校园文化品牌，在西大街小学设立校史展览馆和荣誉馆，宣扬百年校史文化，引导学生厚植爱党爱国爱社会主义情感，“扣好人生第一粒扣子”，让教育发展软实力不断增强。二是深入推进艺体教育“2+1”项目，组织开展朗诵、书法、棋艺、足球、篮球等形式多样的社团活动，促进学生德智体美劳全面发展。目前，在艺术教育、体育竞技、科技创新等方面获国家级奖励77项、省级奖励917项。全县涌现全国文明校园、全国体育工作优秀学校、全国青少年校园足球特色、篮球特色学校等10余所。三是践行开放包容理念，以陇县中小学、幼儿园为主体，组建市、县、校“三级教改”联盟，建立8个校际合作共同体，搭建起行政、教研、教学、教师交流平台，将教学联盟学校资源库内的教学课件、微课视频、各类试题等优质教学资源流动共享，促进教育资源优化升级，教育质量大幅度提升。
深化强师工程，建设雄厚师资队伍。一是实施名师引领工程，遴选教育理念新、教学经验丰富、影响力大的陇县名师，建立“名师工作室”和“工作坊”，带领骨干教师，组成名师团队，引领教师专业成长，坚持每年评选、推选教学能手，形成“普通教师—骨干教师—学科带头人—名师”的塔式结构，促进教师队伍建设。二是实施城乡教师轮岗交流工程，采用“对口交流，团队帮扶”为主，支教为辅的模式，在全县中小学开展中学教师进小学、城区教师进偏远农村校、中心校教师进普小的“三进”活动，持续优化师资配置，激发了教师队伍活力。三是实施教师专业能力提升工程，通过举办青年教师技能大赛、优质课比赛等，让教师队伍在对标先进中找到差距，在比学赶超中得到提升。
聚焦短板弱项，助力教育均衡发展。落实控辍保学“七长”责任制，建立定期排查制度，做到“三个到位”，持续巩固教育脱贫攻坚成果。一是预警监测到位，依托监测帮扶系统打造“互联网+网格”双网融合新模式，对脱贫户、监测户、城乡低保户、搬迁户、突发困难户、家庭经济困难残疾学生户等特殊群体，实施网格化监测、大数据对比、立体式研判，建立清单台账，分类落实帮扶措施。截至目前，2022年春季学期全县6-15岁适龄人口（含已脱贫户）28793人全部在校就读或已完成义务教育，义务教育零辍学成果持续巩固。二是教育资助到位。坚持“应助尽助、应享尽享”原则，全面落实学前一年免费教育和“一补”、义务教育阶段“两免一补”和寄宿制学生交通补助、高中教育免学费、国家救助金、中等职业学校国家助学金、中职免学费和新生入学一次性救助、“泛海行动”和大学生发放生源地贷款等各项资助政策。全县中小学幼儿园春季学期享受资助学生共计8878人，县财政已下拨各类资助金410.1575万元，各中小学校幼儿园正在积极落实发放各项补助资金，预计5月底前各项教育资助资金全部发放至学生。三是教育帮扶到位，整合对口帮扶、定点帮扶、社会帮扶资源，根据监测对象所需，有针对性地补足政策空白点，解决实际问题。全县建成管护中心79个，实现留守儿童管护全覆盖，开展多种形式的文体活动，为留守儿童创造舒心和谐的生活环境，在天成镇九年制学校开设“残疾儿童随班就读”，目前有3位残疾儿童在校就读。
