核心导读：
七十年，在浩瀚的历史长河中或是短暂的一瞬，但对于重庆市第三十二中学校师生而言，却弥足珍贵。
这里，每一块砖、每一片瓦都承载着无数青春的记忆，每一片叶子、每一缕风都诉说着动人的故事。
2024年，三十二中迎来建校七十周年。我们特别策划《我与三十二中的二三事》特别报道，通过32名校友真实而感人的自述，带你走进三十二中世界，感受那份深厚的师生情、同窗谊，以及那份对青春、对梦想的执着与坚守。这些故事，共同绘制出一幅幅动人的三十二中岁月画卷。
现在，就让我们走近这幅画卷，一同回顾那些年的欢笑与泪水、成长与蜕变，感受那份永不褪色的三十二中情怀。
华龙网讯（许义丽 实习生 刘颖 张永梅）70年前，我作为第一届学生来到三十二中，一块土坝操场、一方简易竹楼、一栋三层的教学楼，承载着我初中生涯的全部。环境虽谈不上好，却送给了我最美好的经历与回忆，为我的人生留下了不可磨灭的印记。
70年后，故地重游，学校发生了翻天覆地的变化——校园道路两旁草木丰茂，现代化的教学设施一应俱全，时不时从教学楼传来的朗朗书声声声入耳……站在新操场上，极目望去，母校虽然早已不是我记忆中的模样，但青葱年月时的身影仿佛一一在眼前浮现，一切都是那么亲切，又那么新奇，如同一部岁月史书，翻去了厚重的书页，谱写着崭新的篇章。
一股清朗校风
跨越70年的传承
当年，家庭条件并不好的我，在父母的全力支持下得到了入学读书的机会，来到三十二中初1954级（2）班。我清楚地记得当时学校的学生、教师、设施，一切都是朝气蓬勃的样子，站在校园内，我暗下决心：努力学习，绝不辜负这来之不易的学习机会。
不得不说，进入新的环境，心中除了激动，还有着几分忐忑，几分担忧。但所幸，在这里我遇到了一群同样积极向上的同学，以及对我一生都影响至深的三位老师。
因性格略微胆怯，在学校我并没有去主动结交新同学，课堂上从来也只是默默听讲，不敢过多地参与课堂互动，慢慢成为了班级中的“透明人”。不过此时，同学们并没有忽视我，主动邀约我一起学习，一起玩耍，用他们的热情逐渐融化了我心中自我隔绝的“心墙”，收获了满满同窗情谊，也逐渐提高了自己的自信心，让我第一次感受到了集体的力量与意义，激励着我们共同奋发向上。
我的班主任成秀贞是一位心细如发、对学生关爱备至的老师，她注意到我午餐常常仅用从家里带的红薯、面饼勉强充饥，而不去食堂与同学共同进餐，告诫我当时学习消耗大，也正值长身体的关键时期，需要补充更多营养。得知我因经济问题难以负担食堂伙食费用后，她立马向学校报告，与学校领导一起帮助我申请了乙等奖学金，解决了我在学校的吃饭问题。
后来，我在同学老师的推举下，当选为学校第一任学生会主席，但困惑油然而生——我凭什么能当上学生会主席？我能不能胜任这个职位？一连串的疑问一度令我陷入迷茫。发现我如此情况，成老师、教导主任王华忠和校长黄芸辉并未对我进行批评指责，而是耐心地对我进行教诲鞭策。
“当选学生会主席，既是老师同学对你的信任，同时也是对你的考验。首先要对自己抱有信心，选你担任这一职位是大家共同的决定；其次要有责任心，要认真负责地完成好自己的工作；还要兼顾好学习，不能因学生会工作而让成绩下降！”我至今仍清晰地记得他们的鼓励与良苦用心，“向我们证明你能够把工作做好，用你的实干来回馈老师同学们对你的信任。”一番话入耳，坚定了我当好学生会主席的信念，也让我对三位师长的敬意更深一层，他们爱惜学生之情深深地打动了我。我在心中默想，将来我也能成为像他们一样的老师，悉心培养每一株树苗，陪伴学生成长成才。
在校三年，虽说全校师生仅几百人，但大家志同道合，共同凝聚起一股精神力量，成为学校的校风，吹遍校园每个角落，温润每位师生，这不光是我一人之幸，也是整个三十二中的一笔宝贵精神财富，传承至今。
一枚励志书签
穷尽一生的思考
在三十二中读书期间，学习上我一直刻苦钻研。为时刻勉励自己，我自制了一枚书签，引发了同学和老师们共同的兴趣，只因我在书签上大大地写下了“为什么”三字。几经辗转，这枚书签虽已遗失，但“为什么”三字的精神内涵早已烙印在了心中。
后来我考入了重庆一中，但因故未能完成学业，早早地踏入社会，追寻我教书育人的理想。因没有师范背景，只能从代课老师做起。1961年，我作为代课老师进入树人小学从教，三年后，因工作勤恳踏实，我被破格转为正式教师。我感恩于这次难得的机会和平台，开始展露拳脚，施展自己的教育抱负，也做出了自己的一番成绩，成为了树人小学校长，并于1991年兼任沙区教育督导室副主任，在行业内得到了同行们的谬赞，愧受了小学特级教师，全国优秀教育工作者，四川省有突出贡献的优秀专家，重庆市教育工作终身贡献奖等奖项荣誉。
之所以能够如此这般，我认为还是归功于“为什么”三个字上，总结积累经验，不断反思前行。
“为什么”三个字并不是一个简单的疑问，而是代表着一种思考的倾向，能够引领我们解决难题，冲破难关，从而提升自我，强化自身能力。正如哲学家笛卡尔所说：“我思故我在。”在三十二中学习时，受到当时老师同学的影响，我便养成了勤学善思的习惯，在后来的工作中，也正是这种习惯，让我能够在面对问题保持思考，冷静地寻找对策，从而解决问题，总结积累经验。
我也乐于向身边人传递这一习惯，任校长期间，我十分重视学校教师代表会，希望汲取集体智慧，激发教师主人翁精神，共同努力办好学校，并以此为媒介，带动全校教师共同思考，为学校发展建言献策，也为学校工作环境更添一股民主气息。
如今我虽已年满85岁，但仍然保持每天读书看报，按时收看新闻，从未抛弃思考这一习惯。
时光荏苒，沧海桑田，我的母校三十二中也由当年之简朴变得如今之恢宏，我也从当初那个意气风发的少年变成了现在的耄耋老人，但始终不变的，是我对母校拳拳热爱之心以及深深感恩之情，不管何年何月，不论身在何方，母校一直如同一盏明灯，照亮我的人生道路，引领我不断迈进。值此母校70周年寿诞之际，祝愿母校在新的征程上，向着高远前行，创造新的辉煌！
人物档案：何大金，1939年1月生，重庆人。1954年入读重庆三十二中初中，1957年考入重庆一中，1959年重庆一中肄业。1961年任树人小学代课教师，1964年转正，历任学校教导主任、副校长，1984年至2001年任树人小学校长，2001年至2006年任树人小学顾问，2006年至2011年任树人凤天小学校长，2011年至2013年任树人凤天小学顾问，中学高级教师，特级教师，全国优秀教育工作者，四川省有突出贡献的优秀专家，“重庆市教育工作终身贡献奖”获得者。
