七载春秋，初心不改，砥砺奋进。
2500多个日夜，矢志不渝，梦圆今朝。
当创建全国“文明校园”的喜讯传来时，全体师生群情振奋，豪情激荡。初冬的校园沉浸在欢乐、喜庆的节日之中。
跨越的足迹铭刻着创建的艰辛，耸立的丰碑记录着拼搏的征程。
文明人创建文明校园，文明校园育文明人。衡量一个校园的文明水平，不仅要看“颜值”，更要看“气质”。他们深知，作为立德树人的教育，精神文明建设永远在路上。2010年，当创建省级文明校园获得成功后，秉承追求卓越、勇创一流的西小人，面对的是实现高地崛起，担当的是完成负重跨越。他们深知，一份荣誉是一分担当，一面奖牌是一份鼓励。必须以永不满足，敢为人先的担当精神与拼搏斗志，向着更高的目标，奏响攀登的号角。
雄关漫道，五峰毓秀鏖战急，
壮志凌云，七载风雨战鼓催。
这是一场信心与毅力的接力赛，一届又一届班子传递的是创建的接力棒，诠释的是加速的主旋律。
这是一场心血与汗水的攻坚战，一批又一批西小师生担当的是创建的责任，交出的是践行的诺言。
这是一场团结与奋斗的交响曲，社会各界以义不容辞的责任与担当，携手奋斗，同心助力，使创建过程始终充满着活力与生机。
这是一首新时代的校园长征歌，这是一首谋求跨越的圆梦诗，这更是一座永载史册的里程碑。
字字音符跳跃着征途的旋律，字字诗行书写着心血的答卷，步步里程铭刻着闪光的足迹。
一路风尘，一路汗水，一路前行，一路记忆……
翻开创建资料，一部如花更香，如酒更醇，如玉更美，如水更纯的创建史册，记录着创建的全程。在字里行间探寻创建成功的奥秘，去解读创建过程的精髓，答案跃然纸上，奥秘一语见底。
建好桥头堡
创建策略，路在脚下；定力奠基，堡垒先行。
校党支部坚持把开展“两学一做”学习教育作为创建学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍和学校领导班子建设，推动创建工作深入开展的有力抓手和有效措施，通过开展“三会一课”，党员周誓，党员“八个一”实践，党员教育微型课，网上党课，评选“我身边的先进典型”“党员示范岗”“我为党旗添光彩帮扶活动”“党员示范一日行”“党在我心中”主题演讲,“初心不改，信念坚定”党课赛讲，评选“校园先锋榜”等主题实践活动，充分发挥党支部在推动精神文明建设中的先锋模范作用和坚强堡垒作用。按照“依托政治定力，增强创建活力，促进主题升华，实现内容覆盖”的学校精神文明建设总要求。校党支部先后组织党员赴东南镇焦家山、河北镇九年制学校、温水镇中心小学开展“党心连教坛，帮扶建强县”活动，增强党组织的吸引力、战斗力和凝聚力。定期走访、实地调查、定点联系、首问负责、民主决策，建立机制，规范制度，靠作风砺炼人，靠规范管理人，靠示范带动人，靠正气凝聚人，靠活动调动人，靠团队成就人的现代学校管理格局，为精神文明建设工作不断深入、升华提供了动力支撑和活力支持。
为党旗添彩，让党徽闪光。创建文明校园的过程，就是做大增量的过程。党支部的堡垒作用，使奋进的大船张开了疾驰的风帆，让创建的目标成为定力的源泉。
夯实压舱石
主题压舱，乘风启航；四步连环，抓铁留痕。
坚持以培育和践行社会主义核心价值体系教育为目标，以“德润陇州，魅力西小”为主题，创造性的开展品德教育活动。
——“争星晋章”做构架。以培养学生核心素养为目标，以争做文明少年为主线，精心设计了“五峰竞秀，立德树人”文明少年争星晋章行动，以“一杯”“三章”“五徽”“十九星”为载体，涵盖德智体美五育，涉及学校、家庭、社会三个维度，通过目标化引领，主题化承载，系统化衔接，阶梯性设计，激励性评价，趣味化晋级，为学生的终身发展奠定了良好基础。
——“双文明”活动强助推。将县局“弘扬文明新风 共建和谐陇州”与“文明少年”争星晋章行动紧密结合，弘扬文明新风“六项重点工作”与“文明少年”争星竞章有机融合，“六个工作步骤”的严格落实与学生星章竞争，“好学生”“好孩子”“好公民”命名标准协调统一，创造性的开展了“弘扬文明新风 争做文明少年 共建和谐陇州”“双文明”主题教育实践活动，通过小组促动、活动促行、星章加力、监督促改，弘扬文明新风收到了实效。
——“六大德育行动”做支撑。坚持开展“道德讲堂”“仪式育德”教育活动，“校园读书季”“书香养德”励志活动，“假期争做好孩子”“携手弘德”育人活动，“城乡手拉手”“行动立德”志愿服务活动等，有效拓展育人载体，丰富社会主义核心价值观内涵。定期开展特异体质学生上门送教活动，坚持开展师生结对扶贫帮困活动，用真心帮助学生健康成长。
——传统节日做补充。以传统节日为重要契机，开展“重阳节孝亲敬老”“唱响红歌献祖国”“学雷锋，我们在行动”“清明节祭英烈”“话叙端午”等教育，提升学生传统美德。
创建文明校园的过程，就是做好细节的过程。系统设计，精心策划，走好每一步，走实每一步，让创建活动真正在师生心中扎根、发芽、开花、结果，这便是创建的归宿。
构架新天地
五峰毓秀，音韵流畅；物态生辉，文化助力。
——坚持高点起步，突出时代性。围绕“两个主题”（家园、乐园），做好“三篇文章”（爱心奉献、善心育人、孝心回报），把“2+3”育人模式贯穿于学校工作的全过程，认真思考五峰书院提出的“鸿蒙育人”的教育内涵，深刻把握未来社会对人才需求的形势和要求，创新提出了“尚乐崇善”的办学宗旨，按照“敦品力学 弘毅致远”的校训，创作了《携手七彩明天》的校歌，设计制作了“成长”主题雕塑和校旗，形成了系统性、特色化、主题式的校园文化建设新格局。
——坚持高点定位，突出系统性。学校对文化建设的总体布局和区域特色进行了审定，制定了校园文化建设三年建设规划及年度实施方案，全面实现管理文化、校史文化、课程文化、教学文化、教师文化、学生文化、公共关系文化、环境文化的有机结合，深度融合的建设目标。
——坚持高位嫁接，突出特色性。依据“秉承传统，与时俱进，和谐发展，全面育人”办学思想，把“敬启迪智慧事业，做润泽生命文章”作为加强教职工师德建设的基本要求，使学校文化建设既有厚重的历史积淀，又有鲜明的时代特征，形成了体系完整、内容衔接、主题鲜明、特色突出的建设格局。
创建文明校园的过程，就是做亮底色的过程，三篇文章，一腔豪情，字字精彩，句句动人。
唱响主题曲
蓄势积重，内涵升温；盘活伏势，放大效应。
——整合优势，自主提升。采取以研促教、教学相长的教研方式，“室”“坊”联手，协力开展名师提升工程。今年以来，组织开展“同课异构”“一课多上”“专题研讨”等教研活动7次，校本论坛4次，名师讲座2次。年内，2人获得市级教学能手称号，2人被推荐参加省级教学能手竞赛。
——团队出征，重点突破。坚持师徒结对、影子指导，通过推门听课、反复磨课、定期汇报等形式，逐步提升青年教师和转岗教师教育教学能力和课堂教学水平。
——兼容并蓄，促进跨越。扎实开展名校孵化工程，与陕师大附小，旬邑县逸夫小学、旬邑县张洪镇小学等学校开展“联教联评”活动。与新集川镇小学、河北镇小学、温水中心小学等城乡教育联盟校，认真实施“教育脱贫攻坚”工程，主动为八渡镇中心小学联系，帮助帮扶校制定脱贫方案，定期开展针对性的教育扶贫工作。与关山学区开展教学跟踪体验活动，提升帮扶校教师综合素质。学校在促进交流合作，展现教学特色的同时，有效促进了教师队伍素质的全面提升。
创建既要温度，也要速度，更要的是力度，如果说温度是催化剂，速度是变速器，那么力度就是变压器。它可以变困难为机遇，变压力为动力，让压力的考验擦亮团队的名片；让困难的挑战变成钢铁般的誓言。创建文明校园的过程，就是攻坚克难、直面考验的过程。
锻造大载体
育人目标，时代境界；注重素质，着眼未来。
以社团活动为载体，提升学生的综合素质。几年来，学校组建了足球、乒乓球、田径、书法、绘画、音乐、舞蹈、木刻等社团组织和兴趣小组，实现学生全员参与，各展特长。按照兴趣科目，学校加大投资，坚持专人负责、专题活动、专项发展。在抓好校园田径运动会，趣味运动会，“三跳”运动会，校园艺术节“三节一会”的同时，开展了“我为宝鸡英模代言”活动，每月坚持开展校园“爱挑战”活动。田径队在宝鸡市第八届“奥运争光”选材运动会上一举夺得了小学组团体第五名，县区组总分第一名；在第十一届运动会青少年组乒乓球比赛中荣获团体总分第二名；在第三届中小学生合唱艺术节县、市级比赛中实现了“双级双夺冠”；在县级乒乓球运动会荣获小学组团体第一名，校园足球联赛第一名。竞赛中凝聚人心，奋进中磨砺品德，优良的团队精神为学校精神文明建设起到强有力的助推作用。
捷报如雪，片片飞舞；旋歌如潮，声声动人。在舞台上，雏燕飞舞的身姿，在赛场上，健儿驰骋的精彩……创建文明校园的过程，就是做亮名片的过程，一切能够见证他们的，是朝霞的记忆，夕阳的笑脸……
装备新平台
先贤品质，铸魂塑心；平台承载，助力前行。
按照文化建设总体规划，将整个校园划分为“三园”，即家园体验区、乐园实践区和情操砺炼区。
——家园体验激发情感。建成了五峰湖、书院碑廊，设计了“成长”雕塑、名人头像，名师、名生专列橱窗，设计了校园文化墙，栽植了名贵花木，使绿化、美化、亮化等多种形态文化融为一体，使物态、形态、文字、图案、标识成为点燃师生激情的催化剂和动力源。
——乐园实践促进成长。利用楼道空间设计了社会主义核心价值厅，紧密结合24字，选择与之对应的历史故事、名人典故及儿童歌谣，使师生从浅显通俗的故事与歌谣中理解社会主义核心价值的重要内容和丰富内涵。通过诗配画，开办教研天地、红领巾园地，立足孔子、孟子、庄子、老子等“华夏先贤”，精心设计从我校走出的马列主义编译家张仲实“西小骄子”为内容的文化墙。通过先贤品德，骄子事迹，校史阵地，使厚重的历史文化成为师生成长的“催化剂”，陶冶心灵的“净化器”。
——情操砺炼激励成才。开辟体育精英榜，介绍了县域残奥冠军顿陇娟和从我校走出的体育新人、仁川亚运会冠军张欢的成长事迹。设计了体育特色项目足球、三跳等竞技图案，激励学生从小树立冠军梦、成才梦，锤炼品质，为校争光。
创建文明校园的过程，就是让学校走向文明土壤更深厚的过程。
漫步校园，回望五峰，湖波荡漾，碑廊生辉。初冬的校园充满着春的温馨、春的活力、春的明媚、春的绿意。
纵观征途，初心依旧。绿茵铺展，鏖战犹酣，站在新时代的历史起点，西小人深知，社会主精神文明建设是一场只有起点，没有终点的长效工程，他们立足于立德树人这一根本任务，正在酝酿着运用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三大资源，向学生提供更加丰厚的中国精神、中国价值、中国力量三部精神大餐，让更高、更新、更有效的校园精神文明建设成果让师生共享，让精神文明建设的巍巍丰碑更加熠熠闪光，光彩夺目。
伴随着党的十九大的强劲东风，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，具有近二百年办学历史的陇县西大街小学必将迎来一个更加辉煌的春天。（《精神文明报》陕站）
